苏州市三元实验小学地处金阊区，是一所新村配套小学。学校自1990年建校来，每位三元人都在这所学校的发展上奋力拼搏，为学校的发展奠定了坚实的基础。学校占地面积10000㎡；建筑面积4843㎡，绿化面积2000㎡。是一所四轨制的学校（二三年级是三班）现有学生844人，有任课教师57人。我校在2007年首批通过苏州市教育现代化小学验收；2008学年度学年度被评为全国中小学图书馆先进集体，苏州市体育教育工作先进学校，苏州市青少年科技特色学校；2009年先后被评为苏州市教育信息化示范学校，江苏省现代化应用先进学校，学校图书馆被评为苏州市首批中小学一级图书馆；2010年被评为苏州市艺术教育特色学校，江苏省健康促进学校；2011年学校被评为江苏省平安校园。学校拥有高标准的教育技术装备，在过去三年历程中，学校在原有规模上不断提升办学条件，增加专用室场，提高硬件设施，积极推进现代化小学建设；不断提高教育技术装备管理和应用水平，紧紧抓住创建苏州市教育技术装备管理先进学校的契机，力争在提升硬件的基础上，狠抓管理和应用，使得教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化方向发展，为学校今后的快速发展奠定了基础。
      一、加强领导，健全组织，落实保障
      学校成立以校长为组长的教育技术装备工作领导小组，制订了领导小组工作职责；在总务处下设教育技术装备室，并由总务主任兼任主管装备工作分管领导，具体负责学校装备工作，明确了教育技术装备室的工作职能和主任岗位职责，并不断健全和规范现代教育装备管理机制，做到标准任务明确，责任落实到人。学校有教育技术装备项目计划和总结。
按照装备标准中有关要求结合我校实际，学校开齐开足各类实验课、音体美等课程，各学科专兼职教师配备齐全，其中音乐专职教师3名，兼职1名；美术专职教师3名，兼职2名，科学专职教师1名，兼职1名，体育专职教师4名，专职图书管理员1名，兼职3名，各专用教室及图书馆人员相对稳定，培训、待遇落实有保障。
      学校每年安排充足的专项经费，保证教育装备的添置、更新和补充，2007学校代表金阊区首批参加苏州市教育现代化小学创建工作，投入了大量的资金，对学校硬件设施，室场器材等进行了改进及添置。2009年我校为进一步提高学校硬件条件，可以更合理地利用学校现有资源，为教育教学服务，在金阊区教育局的大力支持下，对原综合楼进行翻建（建设及设备等约350万元），由于施工中的种种问题，延时至今，预期年底全面投入使用。
      学校的科学实验室、音体美专用场馆、图书馆、信息技术场馆的建设与器材配备能达到《江苏省中小学教育技术装备标准》四轨学校Ⅰ类标准。
      学校重视信息技术教育设备和资源的管理，学校配备有网管人员，对信息技术教育设备及时做好登记、保管和维护，认真做好使用、维修记录，及时发现问题采取切实可行的措施，保证设备的正常运转。
      二、加大投入，规范管理，提升效能
      1.加大投入力度，提升装备水平
      我校原有科学实验室2 间，附房1间（150平方米）、音乐及美术室各两间（音乐室96平方米，美术室96平方米）、舞蹈房一间（64平方米）、信息技术室2间（172平方米）、中心机房1间、电视台一间、另配备有330平方米的图书馆一个（其中有图书阅览室4间，藏书室1间、电子阅览室1间）、学校还有武术训练房1间（154平米）及200环形跑道操场1片。2009年投入新建综合楼至今，预期年底可以完成对原有室场的调整，届时科学室将调整为2间加附房（约250平米）、音乐室2间加附房（约134平米）、美术室2间加附房（134平米）、舞蹈房1间（86平米）、信息技术网络教室1间（约100平米）、队室1间(48平米)、档案室1间（48平米）、多媒体报告厅1个约（300平米）。届时各室场设备，仪器将重新调整。
      我校各室场有专人负责，各项管理制度健全，仪器设备摆放规范、整齐。仪器设备账册齐全，并能及时做好使用、维护记录。
      每年年初预算时，都能根据学校情况安排一定比例的设施设备更新添置费用。每学期均增添一定数量的教学仪器设备，按教学需求补充实验消耗品。在设备添置中，学校严格按照政府采购的各项规定，通过政府采购系统完成采购，所购产品严格按照要求把好质量关，仪器、器材、设备和图书的购置符合政府采购的规定的要求，仪器设备质量可靠，不让不合格产品和盗版、低劣、内容不健康的图书进入学校，为教育教学活动提供了有力的保障。
      2.优化室场管理，提高使用效能
      学校专门为实验室建立了“学期实验教学计划执行表”和“实验教学周课程表”的公示展板，通过特制磁性卡片记录，能直观地反映各班实验操作进展情况。每学期记好《实验室日志》，整理好各类管理资料，如：实验室工作计划与总结，实验通知单，危险品领用记录，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。要求教师使用各种媒体资料后，整理要及时，坚持室场使用记录记载，定期检查，着力提高使用率。
      学校注重实验室及各类专用室场、图书馆的环境与氛围布置，融合知识的传播、技能的形成、素养的提升、学校的特色等要素，充分发挥环境育人的功能。各类专用教室制度上墙，定期保洁、检查，做到了整洁美观，环境优美。
      三、增添图书、推进阅读、文化育人
      1.不断完善图书馆配置，及时增补图书
      学校图书馆硬件建设已达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准，实行计算机管理。建有教师阅览室，学生阅览室（根据学生年级情况建有苗苗阅览室、花蕾阅览室、花朵阅览室）及电子阅览室，可供4班级左右学生同时阅览。室内各项配套设施齐全完好，由1名专职图书管理员负责。藏书结构合理，编排清晰，无破损书刊。
      每年按照《江苏省中小学教育技术装备标准》相关要求新增图书，并予以保证生均购书经费。截至目前，学校图书馆藏图书26412册（其中电子图书7G），生均藏书31.4册，报刊杂志80余种。
      2.悉心安排，竭诚服务，营造书香校园
      图书馆各项制度完善，相关制度上墙。管理规范，所有图书上架，藏书架上的图书均按《中图法》分类，学生阅览的图书均按照学生的年龄层次，认知水平有序摆放，利于学生借阅与阅览。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上均有书标及计算机管理识别条形码。学校在图书管理工作中充分采用现代化的管理手段，运用共创软件，对馆内图书实行统一编目、流通等电脑管理方式，提高图书流通量，方便学生更快更好地借阅书籍。
      学校图书馆、阅览室和电子阅览室全天正常向师生开放，不断提高利用率。学校图书馆的图书借书证发证率达100%，生均年借书量超过15册，达到《江苏省中小学教育技术装备标准》中Ⅰ类标准的要求。图书馆每年对新生进行专题讲座，向新生介绍图书的分类及图书馆借阅制度等，使学生对图书馆有了更深的了解。图书馆利用新书介绍、红领巾广播等形式贴近学生的生活。此外学校制定阅览安排表，合理安排各班学生进馆阅览借书，寒暑假期间每周开放两次，为学校和社区的师生服务。低年级阅览室的法制三字经、中年级的爱心小站、高年级的模拟法庭也作为学校德育教育的一个补充。学生们除了可以在图书馆阅览外，还可以在图书馆做书签、编小报。这些活动的开展使图书馆成为学生的“第二课堂”。
      06年以来，学校依托孩子图书馆，有计划地开展了一系列个性化的品牌读书活动。06年的阅读考级使学生的阅读有了评价的标尺，学生的读书热情高涨，读书效果也非常明显。07年《我们的百家讲坛》开讲，《我们的百家讲坛》内容丰富，有古往今来的历史人物，有发人深省的名人故事，有通俗易懂的民间艺术，还有内涵丰厚的文学作品，给师生提供了读书交流的平台。08年“薄观约取、厚积薄发”的读书摘记，引导学生利用《金色童年》的读书摘记本进行“阅读积累”。在这些读书活动中，《孩子报》、《七彩笔》在学生们的策划下诞生了。孩子们的写作水平得到了很大的提高，他们的作文纷纷刊登在苏州日报《教育周刊》姑苏晚报小荷版上。老师们也利用课余时间在图书馆阅览、研讨。并在此基础上编写了一系列校刊及校本教材。校刊《三叶草》定期出版，艺术教研组的《泉涓涓而始流》，信息教研组的《走进E时代》，宣传法制教育的《成长路上 与法同行》，目前正在策划科学组的《溯源》都见证了老师们的成长。
      在全体师生的努力下，我校的图书馆办得生气勃勃，在打造我校书香特色中发挥了重要的作用。06年11月我校图书馆网站在苏州市图书馆网页评比中获三等奖，07年9月小蜜蜂团队获苏州市“阳光团队”称号，08年12月，前市委书记王荣视察我校时，对我校的图书馆给予了高度评价，09年5月，安徽省合肥市庐阳区教育代表团来校访问，对我校的图书馆赞不绝口，09年9月苏州文化生活频道对我校的图书馆进行了报道。09年12月，学校图书馆被评为苏州市一级图书馆。
      本学期开始在体育室门口还试点放置了图书柜（自主书吧），对开放阅读区布置一定数量的书籍用于学生日常阅读，借还，并且定期轮换阅读书目。
      四、重信息化、提升比例、关注培训
      1.讲求实效，高位均衡，不断优化信息化设施设备的配置
      学校原有计算机网络教室2个，计算机软件工作室1个，全校实现“班班通”。另有校园网络管理中心、校园闭路电视系统、校园广播系统设备完整，运行正常。校园安全监控系统正常运行。各系统建设和配备符合相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配备设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等设施，计算机设备完好率达到100%。 我校现有学生845名，各类教学用电脑242台，其中学生用152台。学校各教室、办公室、专用室场电脑均能上网，在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比远超江苏省中小学教育技术装备标准的10：1要求，已达5.5:1，每位教师均配备一台可上网教师机，现有教师用机67台。
      今年底我校将对学校教师电脑进行更换，改善办公条件；另外科学室、信息技术室将配有固定的多媒体设备（液晶投影、白板等）；新的会议室，报告厅中的多媒体设备也将全面投入使用。
       结合明年的中小学房屋加固，我们正在积极、科学、合理地进行预算工作，预期将对班级室场中的多媒体设备、校园广播糸统、弱电系统进行全面升级。
      2.强化应用管理，最大限度发挥设备效能
      学校网管中心和校园广播及电视台设备由专人负责，设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，归类存放，设备使用记录、维修记录齐全；网络管理软件使用专用网管软件，能有效保证校园网络安全。学校从开设、开足信息技术课程。上机登记记录齐全，教师通过室场使用记录记载设备使用情况。
      我校各专用教室都有专人负责，按照要求定期对设备进行检查和维护，发现问题及时检修。各学科老师充分利用网络教室、各学科专用教室和班级多媒体设备开展教学。我校校园网还安装网络版杀毒软件、硬件防火墙，防止有害信息入侵和传播，同时确保教学顺利开展。
      在学校管理中，网络的应用不断走向深入，对教育教学发挥着显著的影响，使得各项工作效率大大提高。如使用网络上传及下发资料、传达文件通知、共享网络资源等等，带动了学校各项工作步入了信息化管理的轨道。此外，学校教育教学、科研、后勤、档案、学籍等方面的管理都实现了计算机的联网管理，实现了管理的现代化。
      3.开展校本培训，全面辐射
      学校积极组织教师参加各级教育主管部门举办的培训班和信息技术考试，并充分发挥学校信息技术人员和骨干教师的带头作用，引领全体教师共同提高。经过几年的培训，学校50岁以下教师均能够熟练运用计算机。青年教师能够独立制作多媒体课件，能够掌握网页的制作和网站的建设技能。学校先后被苏州市教育信息化示范学校，江苏省现代化应用先进学校。
      做为一所90年代的新村配套小学，我们的硬件设施的优势正在逐渐缩小，如何利用有限的资金，切实从建、配、管、用、研等方面着手，落实制度、提高管理水平，发挥现有资源的效率，更好地为教育服务，是我们今后需要长期努力的方向。我们将通过苏州市教育技术装备管理先进学校的创建工作，寻找差距，想信通过以后不断努力，能更好地服务于学生、服务于学校、服务于社会。

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